强化复习策略 提升备考实效

发表日期:2019/9/28 16:33:21    出处:    作者:     点击:250

强化复习策略  提升备考实效

——市教研室在我校举行化学、历史两科高考备考专题讲座会议

    为提高我市普通高中教学与高考备考工作水平,加强高考备考的科学性和实效性,我市教研室委托人民教育出版社,诚邀高考备考专家开设系列专题讲座,其中化学、历史两个学科的专题讲座于9月26日上午分别在我校多功能厅和玉振堂二楼举行。市教研室李永成主任、教研员倪东明老师,区教研室刘松辉主任,我校高焕祥校长、王光亮副校长、王鸿典副校长、赖楚辉校长助理等行政人员,市内各县区教研员及高中学校骨干教师约两百人参加会议。

化学科:把握备考方向,提升备考效率

    化学科分会场由市教研室李永成主任主持,湖北省特级教师、湖北名师、宜昌市教育科学研究院中学化学教研员刘四方老师担任主讲。

    刘老师围绕“把握备考方向,提升备考效率”的主题,从 “今年高考化学考了什么?”、“为什么要这么考?”和“如何有针对性复习备考?”切入,要求大家在高考备考中明确知识主干,认准备考方向,把握备考策略。 

接下来,刘老师重点讲了三个部分:

    第一部分,抬头看路——整体把握教学和备考的指向。刘教授通过分析高考命题改革和构建全面培养体系等,强调高考试题的特征为“突出立德树人导向,加强情境设计,增加综合性、开放性、应用性、探究性”,且重点考查分析问题和解决问题的能力。

    第二部分,研析试题——深度分析试题的内涵和价值。刘教授通过对2019年高考化学试题内涵的分析,得出今年试题对理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、探究与创新能力等关键能力进行重点考查的结论。再通过对试题的立意和价值分析,提出要重视接受、吸收、整合化学信息的能力及分析和解决化学问题的能力。

    第三部分,科学备考——确保复习的有效性和针对性。刘教授通过分享四个策略,希望老师们加强研究,明确备考方向,提高教学实效,同时要明确基于核心素养的考试命题框架,注重知识的结构化设计,提升思维能力,转变备考复习观念,重视习题训练课。

 

历史科:研究高考试题,强化备考策略

    历史科分会场由市教研室历史教研员倪东明老师主持,武汉市教育科学研究院中学历史教研员童绥宝老师主讲。

    上半场主题为“2019年高考历史试题分析”。童老师结合湖北省2019年高考数据,对2019年高考历史全国一卷的部分典型试题进行深入而细致的分析,强调高考“立德树人,服务选拔,导向教学”的功能与备考方向,提出重视价值引领、必备知识、关键能力和学科素养等备考建议。

    下半场主题为“大视域下高三历史一轮复习备考策略”。童老师根据高考评价体系“一核四层四翼”的要求,结合近五年高考历史真题,提出针对一轮复习的“四个有效”备考策略:一是研究“必备知识”,实现主干知识网络有效建构;二是突出“关键能力”,实现学科思维能力有效提升;三是重视“学科素养”,实现学生学科品质有效发展;四是落实“核心价值”,实现复习备考目标有效升华。

    两位专家的讲座具有很强的指导性和实用性,提供了很多高考备考新方法、新思想和新理念。整个活动期间,与会老师都仔细聆听,用心思考,认真记录,均感受益匪浅。

     此次活动,彰显市教研室对全市高考备考工作的重视和再创我市2020年高考新高的决心,在把握命题方向、强化复习策略和提高备考效率等方面起着重要作用。

(撰稿:林盛青  黄壁锋  摄影:杨晓芝  审核:叶飞)

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