统一认识,加强责任心,促进学生全面发展

发表日期:2019/9/17 16:32:13    出处:    作者:     点击:818

统一认识,加强责任心,促进学生全面发展

——揭阳华侨高级中学召开教育管理暨班主任培训第一次会议

    为落实立德树人根本任务,加强学校教育管理团队建设,培养高素质德育人才,9月16日下午第六七节,我校在金声堂二楼观摩室召开学校教育管理暨班主任培训第一次会议。高焕祥校长、郑婉丽副校长、曾希展副校长、各年级主任等行政领导,学生处管理团队,全校班主任和心理辅导老师等近百人参加了这次会议。会议由学生处陈泽娜副主任主持,共有两个议程。

    会议的第一个议程是由郑婉丽副校长对本学期教育管理工作进行说明。郑副校长首先带领全体班主任认真学习教育部《中小学班主任工作规定》《中小学生守则》《中学生日常行为规范》等有关规定;并认真落实榕城区2019-2020学年度中小学德育工作计划,对工作内容进行详细地解析,重点提出建设德育队伍、提高学校德育能力、开展专项教育等工作,丰富学校德育内涵。郑副校长还就我校本学期主题教育安排进行说明。最后,郑副校长对班主任工作提出了建议,希望班主任对待学生有爱心和耐心;要加强家校沟通,获得家长的支持和配合;统一思想,积极运用智慧家校等大数据平台处理德育工作。

    会议第二个议程是由高焕祥校长作以“立德树人,以人为本”为主题的班主任工作培训。高校长从当前德育工作聚焦的未成年人思想道德建设、道德讲堂、社会主义核心价值观等问题谈起,阐明德育工作的出发点和落脚点都应该是“树人”,而主体就是“人”。高校长从“人文还是科学”“以人为本”“个性与差异”“‘引’与‘导’而非‘管束’‘管制’”“动真情,真动情”等六个方面,分享了他对“德育”和“学生教育管理”的基本看法,强调班主任工作要从学生的角度考虑,照顾到他们的感受、体验、利益、思想状态、心理状态等;在处理学生问题时,要考虑到学生的人性化、个别化、差别化和针对性。所以班主任光有激情和干劲是不够的,还要有策略、方法、思想和智慧,还要有艺术,真动情、动真情!

    培训会上,高校长还通过为学生抬钢琴、把不服管教的学生打扮成“明星”、把学生作品当成名家作品展览等三个形象生动的教育叙事,分享了教育过程中如何把尊重与唤醒落到实处。雅斯贝尔斯写道:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”教育需要过程,过程不能省略;教育要有情境,情境不能简化;教育要有故事,故事需要师生共同创作;教育要有情感,情感需要师生相互交换。

    最后,高校长对学生教育管理整体性工作提出了要求。高校长要求要强化全校的整体性、统一性,减少随意性;要克服官僚主义,提高服务意识,创新模式,减轻班主任负担;要提高理论修养,突出理念,提高工作的系统意识,抓焦点和本质;要突出人文关怀、人的成长、人的发展,目观“全人”。

    本次会议进一步明确了学校教育管理工作的重点和目标,坚持理论引领,规范教育管理,并对班主任工作提出了具体的建议和要求,将对我校教育管理和班主任工作的顺利开展起到积极的推动意义!

(撰稿:林盛青 摄影:杨晓芝 审核:黄伟宏)

 

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